نص طريق المعالي للصف الخامس الابتدائي

شرح نص طريق المعالي – نصوص 5 ابتدائي

طريق المعالي للصف الخامس الابتدائي
 للشـاعـر: محمد عبد المطلب

إن كنت تبغي المعالي                  فالعلم أهدى سبيلا
واظـب عليه مجـدا                      واطلبه دهرا طويلا
كن بالعلوم ولوعـا                       ترق المقام الجليـلا
 وأتعب النفس فيها                       تلق الجزاء الجميـلا
العلم للمجد بــاب                         يا من يروم الدخولا
 والحر للمجد يسعى                      ويسهـر الليل طولا
 لولا العلا ما سهرنا                       بالجـد ليلا طويـلا
الإعلانات

شرح النص

يتحدث الشاعر محمد عبد المطلب في هذا النص عن أهمية طلب العلم، وقد وصف أن الوصول إليه يحتاج إلى قوة كبيرة وإرادة، ومن الضروري أن يستمر الإنسان في طلب العلم ما دام على قيد الحياة، وأن يتحلى الإنسان بالصبر، لأن الإنسان قد يواجه في طريق العلم الكثير من المصاعب والمشقة.

ويواصل الشاعر في أبيات هذا النص بحث كل طالب على مواصلة وطلب العلم، وأن يتزود بكل العلوم ولا يكتفي بمعرفة علم واحد فقط، فيجب أن يجمع الإنسان بين كافة العلوم والمعارف التي تنفعه في حياته، مثل تعلم علوم الطب والهندسة، وعلوم الدين.

وقد اختار الشاعر العلم بأنه الوسيلة الوحيدة لتحقيق الرفعة، لأننا أصبحنا نعيش في عصر التفكير العلمي، وأصبح هذا التفكير هو الأساس لحل كل المشكلات التي تواجهنا. وأخيرا ينبغي أن يسهر الإنسان دائما حتي يصل إلى هذا المجد.

الإعلانات


المفردات

الكلمة معناها

تبغى: تريد
المعالي: مفردها المعلاة ، والمراد الدرجات الرفيعة
أهدى: أفضل – أحسن
سبيلا: طريقا
واظب: استمر
مجدا: مجتهدا
اطلبه: ابحث عنه
دهرا: زمنا

ولوعا: شديد الحرص عليه أو شديد التعلق به.
ترق: تسمُ وترتفع

المقام: المنزلة
الجليل: العظيم

تلق: تنل
الجزاء: الأجر والثواب
الجميل: المراد الحسن
المجد: الشرف والرفعة

يروم: يطلب
يسعى: يمشي

العلا: الرفعة وعلو المنزلة
الجدُّ: الاجتهاد

الكلمة مضادها

تبغي: تترك وتهمل
العلم: الجهل
أهدى: أضل

واظب: انقطع عن / توقف
مجدّا: كسولا

اطلبه: اتركه
طويلا: قصيرا

ولوعا: كارها
ترق: تنزل

الجليل: الحقير
أتعب: أرح

تلق: تفقد
الجزاء: العقاب

الجميل: القبيح
المجد: الوضاعة والتخلف
يروم: يترك

الدخول: الخروج
الحر: العبد

يسعى: يقف ويتخلف
يسهر: ينام

الليل: النهار
العلا: الوضاعة والخسة
الجد: الكسل.

المفرد وجمعه

العلم: العلوم

سبيل: سبل
مجد: مجدون

دهر: دهور
المقام: المقامات

الجليل: الأجلاء
النفس: النفوس / الأنفس
الجزاء: الجزاءات

باب: أبواب
المجد: الأمجاد

الحر: الأحرار


الإعلانات

مظاهر الجمال

– العلم أهدى سبيلا: تعبير يصور العلم بطريق يسير فيه الناس ليصلوا إلى المعالي.
– واظب عليه – اطلبه: أمران للنصح والإرشاد.
– كن بالعلوم ولوعا: أمر للنصح والإرشاد.
– ولوعا: كلمة تدل على شدة الحرص على طلب العلم.
– أتعب النفس: أمر، للحث على الجد والاجتهاد في طلب العلم.
– العلم للمجد باب: تصوير للمجد ببيت، والعلم باب لهذا البيت.
– يا من يروم الدخول: أسلوب نداء يحث على طلب العلم لتحقيق المجد .

أي التعبيرين أجمل؟ ولماذا؟

(العلم أهدى سبيلا أم العلم النافع)

العلم أهدى سبيلا: لأن فيه تصويرا للعلم بطريق يوصل للمعالي. (العلم للمجد باب – العلم باب للمجد)
العلم للمجد باب: لأن تقديم الجار والمجرور يفيد التخصيص والتوكيد، ويوحي بالاهتمام بالمتقدم


الإعلانات
أسئلة الدرس

– من قائل هذا النص؟
هو الشاعر محمد عبد المطلب ، وهو شاعر مصرى ، ولد فى قرية من قرى جرجا بسوهاج عام 1871م وتعلم بالأزهر ، وعمل مدرساً ، وشارك فى الحركة الوطنية ، وتوفى بالقاهرة عام 1931م وله ديوان شعر وروايتان .
– ما أفضل طريق للمعالي؟
طريق العلم .

 – بم صور الشاعر العلم فى البيت الأول ؟

صوره بالمعالي، وأنه أفضل طريق وأحسن وسيلة لتحقيق ما تريد.


 – ما السبيل الصحيح للوصول للمجد؟
السبيل الصحيح للوصول إلى المجد هو السهر والتعب والاجتهاد .


– ما الذي يجب أن نفعله لكي نحصل العلم؟
أن نجتهد في طلبه، وأن نكون حربصين على التزود بالعلوم المختلفة، ونستمر في ذلك زمنا طويلا دون ملل.

– ما أنواع العلوم التي يمكن أن نطلبها؟

لا بد من التزود بكل العلوم وألا نكتفي بعلم واحد فقط.

–  ما أفضل شيء نسهر من أجله؟.
أفضل شيء نسهر من أجله هو العلم؛ فهو سبيل المجد .
– ما فائدة اهتمام الإنسان بالعلم؟
اهتمام الإنسان بالعلم يرفعه لأعلى الدرجات .

–  كيف تلقى الجزاء الجميل؟
بأن أتعب نفسي في تحصيل العلم .
– إلام يسعى الإنسان الحر؟ وكيف يتحقق له ما يسعى إليه؟
يسعى الإنسان الحر إلى تحقيق المجد والرفعة .
ويتحقق له ذلك بالسهر والتعب والاجتهاد .

– ماذا نتعلم من النص؟
1- أن العلم طريق المعالي

2- أن طلب العلم يحتاج إلى الصبر والاستمرار في طلبه والبحث عنه .
3- أن العلم باب المجد .
4- أن الإنسان الحر هو الذي يحرص على طلب العلم ويسهر من أجله .


الإعلانات
القرائية

التحليل إلى مقاطع صوتية

الْعِلْمُ:  الـ / علـ / ـم
الْجَمِيلا: الـ / ـجـ / ـميـ / ـلا
يَـرُومُ: يـ / ـرو / م
اللَّيْل: اللـ / ـليـ / ـل
يَسْعى: يسـ / ـعى


الإعلانات
تدريبـــــــات على الدرس

إن كنت تبغى المعالي فالعلم أهدى سبيلا
واظـب عليه مجدا واطلبه دهرا طويلا
كن بالعلوم ولوعــا ترق المقام الجليلا

 –  ما معنى (المعالي) وما مضاد ( واظب) وما جمع (دهر)؟

– ما طريق الوصول للمعالي؟
– في البيت الثاني أمر وضحه .
 – ما الجمال في “العلم أهدى سبيلا”.
– هات من الأبيات (فعلا مضارعا – مبتدأ – فعل أمر – مفعولا به).

الإعلانات

عزيزي الطالب، إذا أردت أن تصلك دروسنا باستمرار، فضع بريدك الإلكتروني هنا

اترك تعليقًا

Please log in using one of these methods to post your comment:

شعار ووردبريس.كوم

أنت تعلق بإستخدام حساب WordPress.com. تسجيل خروج   /  تغيير )

Google photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Google. تسجيل خروج   /  تغيير )

صورة تويتر

أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. تسجيل خروج   /  تغيير )

Facebook photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. تسجيل خروج   /  تغيير )

Connecting to %s